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学院简介:成果数量:79

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本院科研趋势: 发文数量 期刊收录
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作者: 张培叶 (北京理工大学继续教育学院)

出处: 教育教学论坛 2016 第6期 P219-220

关键词: 中国  挪威  高等教育质量保障体系

摘要: 文章介绍了中国和挪威两国的高等教育质量保障体系,说明了两国的质量保障体系的评估组织,比较分析了两国高等教育质量保障体系的特点,最后探讨了挪威高等教育质量保障体系对我国的启示。

作者: 梁文丽,张立华 (北京理工大学继续教育学院)

出处: 教育教学论坛 2016 第13期 P127-128

关键词: 绩效评估  网络学习  教学评价

摘要: 将绩效技术与教育技术结合是近年来教育技术学研究的热点,本文将绩效评估方法应用于网络学习评价过程中,为网络学习评价过程提出一套科学可行的程序,具有深刻的理论和实践意义。

作者: 丁庆梅 (北京理工大学继续教育学院)

出处: 教育教学论坛 2016 第9期 P229-230

关键词: 网络教育  大数据  角色呈现

摘要: 网络教育具有时空分离、资源丰富、使用便捷等特点,是未来教育发展的一个重要方向。随着网络教育平台的不断发展,学员用户越来越多,使用频率越来越高,产生的数据越来越多也越来越大,这种“大数据”隐含了学员知识水平、兴趣、关注点、学习进度等信息。大数据在网络教育中有十分明显且重要的角色体现,网络教育如何更好的 ...

作者: 王志鹏 (北京理工大学继续教育学院)

出处: 教育教学论坛 2016 第6期 P181-182

关键词: 移动学习  国外  研究成果

摘要: 移动革命的时代到了,随着移动设备性能的增强和普及率的提高,移动学习必将会在教育领域发挥越来越大的作用,本文基于大量文献事实,主要介绍了移动学习领域国外的一些研究成果。我国应该借鉴国外的经验,取其精华去其糟粕,找到符合本国国情的特色移动学习方式。

作者: 李小平,许琼,胡博 (北京理工大学继续教育学院)

出处: 北京理工大学学报(社会科学版) 2015 第2期 P153-160

关键词: 网络影视  教学设计  教学资源建设

摘要: 在传统的课件资源建设中,知识以罗列的形式存在于教学过程中,简单的知识关联不能有效提高学习者的学习积极性。设计了针对网络影视课件设计的完整的教学评价体系。网络影视课件学以心理学为基础,以影视艺术为载体,以教学设计模式为框架建立全新的教学资源建设模式,充分分析受众的心理状态,利用影视的手法,实现对知识资 ...

被引情况: CNKI被引 1 次;

作者: 卜琳琳,丁庆梅 (北京理工大学教育研究院;北京理工大学继续教育学院)

出处: 教育教学论坛 2015 第28期 P55-57

关键词: 全日制  工程硕士  专业学位  现状调查

摘要: 工程硕士培养是以培养工程型人才为目标的教育,是专业硕士教育的一种。随着教育部扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士,实施全日制专业学位硕士研究生教育的政策,全日制工程硕士的培养状况受到了热切关注。本文章通过对B校30名全日制工程专业研究生进行详细的访谈调查,并对访谈结果进行了深入地分析和总 ...

作者: 赵慧,史彦 (北京理工大学继续教育学院)

出处: 成人教育 2014 第9期 P28-30

关键词: 移动学习资源  设计  标准  发展趋势

摘要: 移动学习已经涉及到社会的各个方面,在社会各人群之间流行开来。有关移动学习资源的相关研究也逐渐展开。文章通过梳理自2005年以来国内移动学习资源研究的发展概况,从文献发表时间、研究内容和发展趋势三个方面对移动学习资源的相关研究展开论述,以期为业界今后进一步的研究工作打下基础。

被引情况: CNKI被引 3 次;

作者: 石世美,董宏建 (北京理工大学继续教育学院;北京理工大学继续教育学院教育技术研究所)

出处: 世界教育信息 2014 第12期 P17-22

关键词: 教育信息化  发达国家  研究

摘要: 文章运用文献分析法,通过分析我国对美国、英国、日本和韩国四个国家教育信息化的研究,总结出上述四个国家教育信息化发展的共同点与各自的特色之处,同时指出我国在对发达国家教育信息化研究方面存在的问题。

作者: 石世美 (北京理工大学继续教育学院)

出处: 教育教学论坛 2014 第49期 P57-58

关键词: 英才教育  大众教育  必要性  意义

摘要: 在这个信息化兼竞争性时代,随着国家经济的发展以及对教育的重视度的提高,大众教育已经深入人心,从而不能正确对待英才教育,甚至两者还存在着不兼容的现象。但是,英才教育的存在是顺应历史潮流的,有存在的必要性,同时也有很大的现实意义。

作者: 岳明,张立华 (北京理工大学继续教育学院)

出处: 青年与社会(下) 2014 第12期 P148-149

关键词: 西部地区  义务教育  教师补充

摘要: 教师是教育系统中的重要组成部分,教师的数量和素质与教育质量密切相关。西部地区的义务教育水平相对落后于东、中部,增加西部地区教师数量、提升教师素质对提升西部地区义务教育水平有重要作用,需要国家长期的关注和资源投入。文章以西部“两基”攻坚战略为背景,对西部地区教师补充措施的现状进行分析,发现现有的补充方 ...

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