作者: 喻佑斌 (北京理工大学人文社会科学学院)
出处: 求是 2005 第20期 P58
关键词: 眼见为实;尊重事实;解放思想;与时俱进;消除偏见
作者: 耿延宏1;王梦2 (1燕山大学外国语学院;2北京理工大学人文社会科学学院外语系)
出处: 河北大学学报(哲社版) 2005 第30卷 第5期 P122-125
关键词: 翻译形式;翻译学视角;动态关系
作者: 杨东平 (北京理工大学人文社会科学学院教科所)
出处: 教育发展研究 2005 第12b期 P32-33
关键词: 办学体制;教育公平;教育体制改革
作者: Yu, Zheng-Tao1, 2; Fan, Xiao-Zhong1; Song, Li-Rong3 (1Department of Computer Science and Engineering, School of Information Science and Technology, Beijing Institute of Technology, Beijing 100081, China;2School of Information Engineering and Automation, Kunming University of Science and Technology, Kunming 650051, China;3School of Humanities and Social Sciences, Beijing Institute of Technology, Beijing 100081, China)
出处: Beijing Ligong Daxue Xuebao/Transaction of Beijing Institute of Technology 2005 Vol.25 No.10 P880-884
作者: 陶红 (北京理工大学人文社会科学学院)
出处: 北京理工大学学报(社科版) 2005 第7卷 第6期 P80-82
关键词: 分税制;教育财政;未来取向
摘要: 由于社会主义市场经济的提出和国家财政体制改革的需要,1994年我国财政体制实行了分税制,而分税制的实施对教育财政带来了系列影响,文章就分税制改革对我国教育财政的影响,以及对我国教育财政的未来取向做了进一步分析.
作者: 赵秀梅 (北京理工大学人文社会科学学院)
出处: 北京理工大学学报(社科版) 2005 第7卷 第6期 P50-52
关键词: 特权;抵押权;债权
摘要: 关于抵押权的性质,在法学界存在很多争论.传统的民法理论认为抵押权是担保物权,但根据我国现行立法的规定来看,抵押权不是典型的担保物权,而是具有债权的某些特征.因为抵押权没有所有权那样最终的支配力,也没有有益物权那样的现实支配力.此外,抵押权也不具有优先受偿和物梳请求权的效力,根据传统的物权和债权的分类 ...
作者: 刘宁,申秋元 (北京理工大学人文社会科学学院)
出处: 北京理工大学学报(社科版) 2005 第7卷 第3期 P95-96
关键词: 情感因素;年龄段;外语学习
摘要: 探讨情感因素对不同年龄段外语学习者的有利影响和不利影响.并就如何充分发挥情感因素的有利影响,最大限度地降低其不利影响,提出了在外语教学过程中应该注意的一些问题.
作者: 余正涛,樊孝忠,宋丽荣 (北京理工大学信息科学技术学院计算机科学工程系 北京;北京理工大学人文社会科学学院;昆明理工大学信息工程与自动化学院)
出处: 北京理工大学学报 2005 第10期 P37-41
关键词: 汉语问答系统;查询扩展;问题类别;类别关联词;答案文本检索;最小匹配距离
摘要: 针对汉语问答系统的特点,提出一种通过统计问答对方式获得各种问题类别的关联词,并根据类别关联词进行查询扩展的方法.在计算问题和答案文本相似度时,实现了一种基于最小匹配距离的计算方法,该方法充分考虑了查询词及查询扩展词在文本中的词频及位置分布信息.实验结果说明在汉语问答系统答案文本检索中,按照问题类别关 ...
作者: 王丹,杨玉芳 (中国科学院心理研究所,中国科学院心理研究所 北京,100101北京理工大学人文社会科学学院,北京,100081 ,北京,100101)
出处: 心理科学杂志 2005 第3期 P537-540
关键词: 修饰语;焦点;重音;口语理解
摘要: 本研究分别采用韵律合适度判断和理解任务,通过两个实验探讨修饰语的焦点和重音之间的关系对话语理解的影响。实验通过操纵答句中的论元是否出现在问句中,变化问句的信息状态;通过操纵答句的不同句子成份重读,变化答句的重读位置。实验结果发现:新的修饰语重读,旧的修饰语不重读;修饰语不投射焦点,即修饰语重读不将焦 ...
作者: 王丹,杨玉芳 (中国科学院心理研究所 北京;中国科学院心理研究所;北京理工大学人文社会科学学院)
出处: 人类工效学 2005 第4期 P1-4
关键词: 新旧信息;信息状态;重音;口语理解
摘要: 考察新舊信息和重音之間的匹配關係對口語理解的影響,實驗採用2(信息狀態:新信息與舊信息)×2(重讀方式:重讀與不重讀)被試內設計。被試為23名大學生,在聽覺信息的指導下,完成視覺圖形的操作。實驗結果發現,新信息重讀、舊信息不重讀時,理解的反應時間較快。新舊信息和重讀之間的匹配關係有助於聽者口語理解。