作者： 杜耀梅 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第4期 P31-32,56

关键词： 语言教学；文化背景；高校；英语教学；语言能力；教育现代化

摘要： 语言教学与文化背景知识紧密相连。对文化背景知识的了解既可以帮助学生理解文章，又可以开拓他们的文化视野，吸收有关的文化知识，提高对异国文化的了解。教师不能仅仅将英语教学变成单纯的语言教学与应试教学，而应成为传播文化的使者。文化的流通是能够相互丰富并能造就新型人才。

作者： 牟忠英 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第4期 P50-52,41

关键词： 跨学科人才；学科交叉；人才培养；课程综合化；高校；专业设置

摘要： 跨学科的人才具有与传统人才不同的特点，所以对跨学科人才的培养应该针对这些特点，采取一些不同的方式。本文在探讨了跨学科人才的基本类型和特点之后，就强基础课教学，尤其是跨学科性的基础课教学、课程综合化、设置辅修专业和第二专业，培养双学位人才、招收跨专业的硕士和博士研究生等方面进行了详细的分析，努力从多种 ...

作者： 刘芳 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第4期 P28-30,49

关键词： 电子邮件；写作教学；英语教学；学习兴趣；计算机辅助教学

摘要： 本文首先介绍了电子邮件应用在写作教学当中，给教师和学生带来的益处，指出电子邮件的应用可以使得教师更便利地掌握学生情况，教师对于学生的辅导更加个体化，并且可以显著提高课堂效率。而后介绍了六种有效的利用电子邮件可以进行的作业或者练习方式。

作者： 李广阳，李林英 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第4期 P36-39

关键词： 健康人格教育课程；大学生；影响；心理健康；人格认知；教学实验

摘要： 本项研究采用教学实验的研究方法，探讨健康人格教育对大学生心理健康人格认知的影响。以选修《健康人格教育》课程的79人的实验组，以选修非心理学课程的36名大学生为对照组，用16PF人格量表分别进行了前、后测量。结果显示，健康人格教育对大学生的心理健康水平、人格认知有些影响，但作用不大。本次研究结果也给我 ...

作者： 贺春华 （北京理工大学人文与社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第1期 P29-30

关键词： 中国；东西部地区；均衡发展；高等教育；教育发展；高校扩招

作者： 赵小贺 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第4期 P20-21

关键词： 大学生；课外科技活动；实践；教育形式；教学改革；素质教育；科技竞赛

作者： 洪瑾 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第1期 P11-14

关键词： 德育过程；情感教育；研究生教育；德育有效性；德育目标

摘要： 研究生德育是研究生教育的重要组成部分，在研究生的全面培养中具有不可替代的作用，情感教育也是实现研究生德育目标的不可缺少的手段，本文从研究生德育过程的情感教育入手，提出了情感教育中实行“五感”，提高德育的有效性。

作者： 李荣丽 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第4期 P17-19,16

关键词： 高等学校；教学计划；教学管理；学分制；选课制；培养计划

摘要： 本文从学分制的特征和意义出发，结合学校实际，论述了我校实行学分制的主要特点，在此基础上，提出了进一步完善我校学分制的几点思考。

作者： 郑焱 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第2期 P63-64,41

关键词： 香港；学生工作；考察；高等学校；运行机制；学生管理

作者： 李江红 （北京理工大学人文社会科学学院）

出处： 北京理工大学高等教育研究 2002 第4期 P53-56

关键词： 美国；社区学院；特点；高等教育；教育立法；教育经费