作者： 王正宏¹;李小平²; （¹北京理工大学继续教育暨现代远程教育学院;²北京理工大学成教学院）

出处： 科技信息(科学教研) 2007 第16期 P293+271

关键词： 多媒体教学；虚拟演播室；3D渲染

摘要： 虚拟演播技术在教学中的应用,从根本上改善了传统演播室录制课程的局限性。解决了传统演播室造价昂贵、录制的课程缺乏真实感、教学模式枯燥乏味等问题。文章深入探讨了虚拟技术的基本组成,虚拟技术渲染核心的技术特点,虚拟演播技术在课程录制上的原理,虚拟技术在制作课程中的应用流程等。

作者： 王正宏 （北京理工大学现代远程教育学院技术部　　北京　　（100081））

出处： 中国医学教育技术 2007 第1期 P22-27

关键词： IPTV；远程教育；课件点播；视频；应用系统

摘要： 近年来,宽带正以其不可阻挡的势头进入社会生活的各个领域,并逐步成为人们方便工作、享受生活的一种重要手段,而能充分体现宽带优势的视频类媒体应用将成为宽带应用的主流和发展方向,IPTV业务因此应运而生。文章对IPTV业务进行了介绍,包括其应用系统主要功能模块等,并结合现代远程教育的需求,进行了详细分析, ...

作者： 王正宏 （北京理工大学继续教育暨现代远程教育学院　　北京）

出处： 中国传媒大学学报(自然科学版) 2006 第13卷 第1期 P86-89+80

关键词： 远程教育；教育课件设计

摘要： 远程教育课件的制作与多媒体技术的结合是课件设计发展的方向。多媒体课件的实用性、艺术性、适应性、交互性成为设计中应注意的首要问题。传统课件存在的缺陷:缺乏适应能力、缺乏交互能力、缺乏创造能力、缺乏设计能力。解决问题的途径主要是根据不同的受众和功能从图形图像、视频动画、文字、声音等几大部分入手解决。

作者： 赵志群¹;赵丹丹²;弭晓英³ （¹教育部职业教育中心教学研究室;²北京理工大学高等教育研究所;³北京理工大学继续教育暨远程教育学院）

出处： 教育发展研究 2005 第8a期 P66-70

关键词： 职业教育;课程改革;教育改革

作者： 赵志群，赵丹丹，弭晓英 （教育部职业教育中心教学研究室；北京理工大学高教所；北京理工大学继续教育暨远程教育学院　　北京）

出处： 教育发展研究 2005 第25卷 第15期 P76-80

关键词： 职业教育；课程改革；课程设置；课程开发；课程模式；中国

摘要： 在职业教育改革中,课程改革一直是备受关注的热点问题之一。如何使职业教育的课程设置达到使学生的潜能向现实的职业素质生成转化,并与社会政治、经济、文化的发展相适应的目的,是一个需要深入研究和亟待解决的实践课题。教育部职业技术教育中心研究所姜大源教授指出,职教课程开发要打破传统的学科体系,按照职业工作的过 ...

作者： 杨晓军 （北京理工大学远程教育学院 山西太原030027）

出处： 山西煤炭管理干部学院学报 2005 第18卷 第1期 P37-38

关键词： 企业文化建设；继承；借鉴

摘要： 企业文化作为一种先进的管理理论和管理方法,于上世纪80年代被引入我国。但由于认识的局限,使企业文化建设长期处于较低层次。只有解决好继承和发扬我国优秀传统文化与学习和借鉴外国先进企业文化这两个基本问题的关系,才能提高我国企业文化建设的水平。

作者： 陈晋南,李小平,徐瑾,王正宏,刘畅,弭晓英 （北京理工大学继续教育学院暨现代远程教育学院）

出处： 中国科协2005年学术年会 乌鲁木齐 2005

会议录： 中国科协2005年学术年会论文集

关键词： 远程教育；技术管理；E-learning；远程通讯

摘要： 当今社会信息技术日新月异的发展,使得现代远程教育成为世界上最受关注和发展最快的一种教育模式.互联网技术的广泛使用,促进了现代远程教育这种新型教育模式日趋现代化,形式多样化,为众多学子架起了一个超越地域和时空的限制无限开放的学习平台,现代远程教育真正实现了以人为本,以学生为中心的办学理念.

作者： 陈晋南 （北京理工大学 北京理工大学继续教育学院北京理工大学现代远程教育学院）

出处： 继续教育 2002 第16卷 第6期 P4-6

关键词： 终身教育；远程教育；继续工程教育；终身学习社会；学习小组；世界教育改革；伦理教育；教育质量；职业准入制度；学位教育