作者： 卜琳琳，丁庆梅 （北京理工大学教育研究院；北京理工大学继续教育学院）

出处： 教育教学论坛 2015 第28期 P55-57

关键词： 全日制  工程硕士  专业学位  现状调查

摘要： 工程硕士培养是以培养工程型人才为目标的教育,是专业硕士教育的一种。随着教育部扩大招收以应届本科毕业生为主的全日制专业学位硕士,实施全日制专业学位硕士研究生教育的政策,全日制工程硕士的培养状况受到了热切关注。本文章通过对B校30名全日制工程专业研究生进行详细的访谈调查,并对访谈结果进行了深入地分析和总 ...

作者： 范春萍 （北京理工大学学术期刊办公室；北京理工大学教育研究院）

出处： 中国集体经济 2015 第5期 P22-27

关键词： 南京长江大桥  生态文明建设  经济建设  政治建设  文化建设  社会建设  永续发展  中华民族

摘要： 党的十八大提出：“把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。”这是美丽中国首次作为执政理念提出。对于南京长江大桥保存与否的问题，近年已引发多次争议，当中最为激烈的，莫过于2006年1月在上海举办的关于“长江黄金水道开 ...

作者： 靳贵珍，辜风羽 （1北京理工大学教育研究院2北京理工大学光电学院）

出处： 教育进展 2015 第3期 P43-49

关键词： 卓越工程师教育培养计划  问题  原因  对策

摘要： “卓越工程师教育培养计划”是我国2010年启动的高素质创新型工程人才培养计划，北京理工大学是首批加入该计划的院校之一。以其为个案，运用观察和访谈的方法，选取实施该计划的院校管理者、任课教师以及首届入选该培养计划的大学生，探索实施过程中遇到的问题，分析其产生的原因，并结合国内外工程教育改革的趋势，从校 ...

作者： 陆晓雨 （北京理工大学教育研究院）

出处： 2014年创新教育学术会议 中国江苏苏州 2014

会议录： Proceedings of Conference on Creative Education (CCE 2014)

关键词： 研究生  创业教育  商业教育  高等教育

摘要： 积极开展研究生创业教育,探索健全的研究生创业教育体系,是提高研究生培养质量,深化高等教育改革的必由之路。高教界对此展开了多方位的探讨,但在实践中,落实情况仍不尽人意。笔者就该问题近年来的研究做一回顾,总结得失,以期推进各方对其进行更深入的研究。

作者： 孙刚成，何晓溪 （延安大学教育科学学院；北京理工大学教育研究院）

出处： 天津师范大学学报(基础教育版) 2014 第4期 P18-23

关键词： 灾后学校  基础教育资源配置  原则  方法  长效机制

摘要： 近年来,我国自然灾害频发,尤其是地震,给灾区人民的物质财产和身心健康造成了严重的创伤,致使众多学校遭到严重破坏,灾后学校重建成为一个重要问题。从灾后学校重建的内涵与相关法律依据出发,借鉴国内外不同地区的灾后学校重建先进经验,可以促进对我国灾后学校重建现存问题的深入理解。根据问题症结,遵循灾后学校重建 ...

作者： 孙刚成，寇晶 （延安大学教育科学学院；北京理工大学教育研究院）

出处： 课程教学研究 2014 第6期 P15-20，62

关键词： 基础教育  课程特点  价值取向  美国

摘要： 基础教育是造就人才和提高国民素质教育的奠基工程,提高基础教育质量是完善教育的核心。美国作为当今世界头号经济强国,在其强大的经济实力背后,有着发达的教育体系作为支撑。课程体制作为学校教育体系的核心既影响着教学质量,也直接关系到国家的未来与社会的发展趋势。通过美国基础教育的课程开发主体、课程设置、课程内 ...

作者： 杨东平 （北京理工大学教育科学研究所；21世纪教育研究院）

出处： 教育现代化 2014 第2期 P12-14

关键词： 现场讨论  人才选拔  胡建华  大家好  土豆网  大众化理论  学习时间  山西农村  信息技术  社会流行

摘要： 各位老师、各位同学,大家好!很高兴有这个机会和大家做一个现场讨论和交流。刚才胡建华院长谈到了高考公平问题的三个原则,很有见地。这个问题纲要里面也是这么提的,一个是科学选拔人才,一个是教育公正,一个是引导中学的素质教育。从这三个目标对应三个不同的群体,我们现在对分数的片面强调已经到了一个非常恶性的层面 ...

作者： 杨东平 （北京理工大学教育研究院；21世纪教育发展研究院）

出处： 内蒙古教育 2014 第15期 P72-74

摘要： 按:今年4月下旬,随西部阳光农村发展基金会等5个教育NGO(非政府组织)的代表考察台湾的教育改革和社会组织,将感悟和心得发表于此,与各位分享。1994年4月10日社会各界要求教育改革的大游行,被视为台湾教改的起点。20年后实地考察台湾的教育改革,感到台湾教育虽然与大陆有相似的背景和一些相似的问题;但 ...

作者： 孙刚成，王莹 （延安大学教育科学学院；北京理工大学教育研究院）

出处： 青岛职业技术学院学报 2014 第6期 P61-66

关键词： 个性化教育  全球化  有教无类  因材施教  人尽其才

摘要： 以信息技术、知识经济和人的跨区域融合为标志的全球化时代的来临,对教育变革和人的发展提出了新的要求,它呼吁教育必须面向全体,面向未来,培养张扬个性、充满活力的新人。为此,未来的教育应当取向个性化的学习时代,让每一个孩子都进入合适的学校,接受因材施教的教育,都获得人尽其才的发展机会,以促进社会更加人性化 ...

作者： 孙刚成，田玉慧，王学普 （延安大学教育科学学院；北京理工大学教育研究院；北京理工大学）

出处： 学术论坛 2014 第8期 P146-152

关键词： 高等教育变革  终身教育  个性化教育  开放办学  特色发展

摘要： 随着计算机和互联网的迅速发展,新一轮信息技术革命汹涌而来,其中MOOC和Ipodia的兴起与发展对传统高等教育的冲击已经引起人们的广泛关注与重视。它们以其强大的优势改变了大学教育因受师资、设备、经费等因素的限制而只能让部分人享受高等教育的现实,对高等教育未来生存和发展的理念、模式带来了巨大的挑战。因 ...

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