作者： 刘进^1,2;徐丽¹; （¹北京理工大学教育研究院;²北京理工大学教学促进与教师发展中心）

出处： 世界教育信息 2018 第31卷 第10期 P31-35

关键词： “一带一路”；高等教育；现状；发展趋势；印度

摘要： “一带一路”倡议提出以来,印度对倡议保持犹豫态度,中印关系面临新的挑战。从中印双边关系来看,加强两国高等教育的交流与合作有利于促进双方解决在政治、经济领域的争议。文章通过分析印度的高等教育发展概况,结合中印在高等教育领域的合作经验,积极探索中印高等教育领域合作的契合点。文章系“一带一路”沿线国家的高 ...

作者： 刘进^1,2;张露瑶¹; （¹北京理工大学教育研究院;²北京理工大学教学促进与教师发展中心）

出处： 世界教育信息 2018 第31卷 第11期 P60-65

关键词： “一带一路”；高等教育；现状；发展趋势；新加坡

摘要： “一带一路”倡议提出以来,得到沿线国家的积极响应。探讨沿线国家的高等教育现状与发展趋势有助于为日后的教育交流与合作提供一定的理论指导。文章通过分析新加坡高等教育的发展概况,结合中国与新加坡的合作经验,为今后中国和新加坡的高等教育合作提供些许建议。文章系“一带一路”沿线国家的高等教育现状与发展趋势研究 ...

作者： 刘进^1,2;杨莉¹; （¹北京理工大学教育研究院;²北京理工大学教学促进与教师发展中心）

出处： 世界教育信息 2018 第31卷 第8期 P28-31，51

关键词： “一带一路”；高等教育；现状；发展趋势；斯洛文尼亚

摘要： "一带一路"倡议提出以来,得到沿线各国的积极响应。探究高等教育双边合作机制是响应"一带一路"倡议的重要方式。文章通过分析斯洛文尼亚高等教育的发展概况,结合中国与斯洛文尼亚的合作经验,寻求中斯高等教育合作的最佳契合点,为与沿线其他国家开展高等教育双边合作提供借鉴。文章系"一带一路"沿线国家的高等教育现 ...

作者： 王颖，叶雨晴 （北京理工大学教育研究院；北京理工大学机电学院）

出处： 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2018年年会暨第七届大学素质教育高层论坛 中国四川成都 2018

会议录： 素质教育与立德树人——中国高等教育学会大学素质教育研究分会2018年年会暨第七届大学素质教育高层论坛论文集

关键词： 素质教育；工程认证组织；认证标准

摘要： 文章以素质教育为出发点,分析中国大陆工程教育专业认证协会(CEEAA)、美国的工程技术评审委员会(ABET)及中国台湾的中华工程教育学会(IEET)认证标准的异同。ABET对认证标准的各个方面都有详细的要求,而且非常注重工程教育的产出效果和学生的专业素质与人文素质,对学生毕业后需要获得的能力作了详细 ...

作者： 刘进，闫晓敏，李兰香，艾莉丝·本戴维-哈德，班伯瑞·穆罕默德·奥斯曼，哈梦颖 （北京理工大学教育研究院；北京理工大学教学促进与教师发展中心；华中科技大学教育科学研究院；斯里兰卡教育部；以色列巴伊兰大学教育学院；阿富汗高等教育部学术事务部）

出处： 世界教育信息 2018 第31卷 第5期 P24-29

关键词： “一带一路”；高等教育；现状；发展趋势

摘要： “一带一路”倡议作为我国与沿线各国加强经济文化联系的纽带,在高等教育领域发挥日益重要作用。基于这一背景,“一带一路”高等教育研究国际课题组对两位在“一带一路”沿线国家中长期从事和管理高等教育工作的教授——以色列巴伊兰大学教育学院副教授艾莉丝·本戴维-哈德(Iris Ben David Hadar)和 ...

作者： 刘进^1,2;闫晓敏¹;李兰香^3,4;内纳德·苏西奇⁵;陈氏雪⁶;哈梦颖¹; （¹北京理工大学教育研究院;²北京理工大学教学促进与教师发展中心;³华中科技大学教育科学研究院;⁴斯里兰卡教育部;⁵波斯尼亚和黑塞哥维那巴尼亚卢卡大学哲学学院 6. 越南国立大学）

出处： 世界教育信息 2018 第31卷 第6期 P24-28

关键词： “一带一路”；高等教育；现状；发展趋势

摘要： “一带一路”倡议为我国和沿线各国的社会发展创造了良好的契机。文章基于对波斯尼亚和黑塞哥维那巴尼亚卢卡大学哲学学院教授内纳德·苏西奇(Nenad Suzic’)、越南国立大学副教授陈氏雪(Thi Tuyet Tran)、斯里兰卡教育部官员李兰香(Sujeewa Polgampala)的访谈,以“一带一 ...

作者： 刘进，闫晓敏，李兰香，费查仓·加尼·穆罕默德，哈梦颖 （北京理工大学教育研究院；北京理工大学教学促进与教师发展中心；华中科技大学教育科学研究院；斯里兰卡教育部；马来西亚马来亚大学教育学院）

出处： 世界教育信息 2018 第31卷 第7期 P42-44，54

关键词： “一带一路”；高等教育；现状；发展趋势；马来西亚

摘要： "一带一路"倡议加强了我国与沿线各国之间的联系,但在高等教育方面的合作机制尚未明确建立。基于这一背景,"一带一路"高等教育研究国际课题组对"一带一路"沿线国家中长期从事高等教育工作的马来西亚大学教育学院费查仓·加尼·穆罕默德(Faizal Bin A.Ghani Muhammad)教授进行了访谈。经 ...

作者： 刘进^1,2;闫晓敏¹;张力玮³; （¹北京理工大学教育研究院;²北京理工大学教学促进与教师发展中心;³《世界教育信息》杂志）

出处： 世界教育信息 2018 第31卷 第9期 P29-34

关键词： 教育国际化；学生流动；综述；信息中心；教育管理；教育信息；发展中心；大学教学

摘要： 2017年11月8-10日,由教育部教育管理信息中心指导,《世界教育信息》杂志主办,北京理工大学教学促进与教师发展中心承办的"一带一路"学生流动与教育国际化研讨会在海南省昌江县顺利召开。教育部科技发展中心原主任李志民、教育部学位与研究生教育发展中心原主任王立生、深圳北理莫斯科大学校长赵平、塞族共和国 ...

作者： 包海芹，解晓乐 （北京理工大学教育研究院）

出处： 教育评论 2017 第9期 P3-7

关键词： 准公共产品；学前教育；供给

摘要： 文章基于准公共产品理论,以东部地区4所城市的调查为例,对城市学前教育供给模式、现状、学前教育供给存在的主要问题进行分析。研究发现,目前我国学前教育供给尚面临总量不足、社会资源利用不够等问题。学前教育财政支出重心过低和基层政府支付能力较弱,是造成我国学前教育供给不足的重要原因。解决学前教育供给不足问题 ...

作者： 范春萍 （北京理工大学教育研究院）

出处： 工程研究-跨学科视野中的工程 2017 第9卷 第5期 P465-473

关键词： 航天；双归零；质量保障方法体系；负责任创新

摘要： 在科技与工程伦理的视野下,将创始于中国航天、推广到其他科技、工程领域的"双归零质量保障方法体系"作为前沿科技负责任创新的一个典型案例来认识;通过回溯历史、提炼概念、内涵,梳理要点、问题和措施等,把握案例精髓,拓展案例价值。揭示出,来自中国的前沿科技领域"航天双归零质量保障方法体系"与源于欧洲哲学理论 ...