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学院简介:成果数量:6

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本院科研趋势: 发文数量 期刊收录
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作者: 何璐 (北京理工大学高等职业技术学院)

出处: 艺术教育 2011 第4期 P22-23

关键词: 世界民族音乐  多元文化  音乐教育

摘要: 随着世界多元文化音乐教育的发展,世界民族音乐已逐步纳入到我国的教育领域。文章主要结合作者自己的教学经历,基于音乐人类学的学科理念,对世界民族音乐的多元文化价值及其在中国教育中的现状进行阐述。

被引情况: CNKI被引 2 次;

作者: 徐大宁,郝新明 (沈阳药科大学高等职业技术学院;北京理工大学珠海分院体育部 辽宁沈阳;广东珠海;)

出处: 教师 2008 第4期 P87

关键词: 课堂问题  体育课  教育与管理  人际交流  互动作用  行为表现  教学工作  教学任务

摘要: 众所周知,体育课具有人际交流频繁、互动作用剧烈、个性暴露充分、行为表现明显等主要特征。由于内外多种因素的交叉诱发,决定了体育课课堂问题的发生率较高,这对正常的体育教学工作必然产生较大的妨碍。本文就课堂问题的探讨,旨在为完成教学任务,提供有益的帮助。

作者: 张小秀 (北京理工大学高等职业技术学院  北京)

出处: 北京理工大学学报(社会科学版) 2007 第A1期 P29-31

关键词: 教学质量  教学管理  保障体系  实践

摘要: 在全国高等职业技术教育迅猛发展、努力实现高等教育大众化的今天,高职学院根据自身发展的要求,建立教学质量管理保障体系。对教学质量保障体系的概念进行探讨,提出构建教学质量管理保障的内涵及实施教学质量管理保障的原则,并进行了积极探索与实践。

被引情况: CNKI被引 4 次; 维普被引 2 次; 万方被引 2 次

作者: 张小秀 (北京理工大学高等职业技术学院 北京100081)

出处: 教育理论与实践 2005 第22期 P62-64

关键词: 审美教育  体验  本体  情感

摘要: 体验的世界也就是情感的世界。借助鲜明生动的美的形象,使个人的全部思想、情感倾注甚至渗透到所见所闻的美中,对所见所闻的周围世界之美给予智力的和情感的评价。审美体验是一种含有价值判断的关系融通性体验。审美体验课程不再是一种“共性化课程”,而是一种“个性化课程”,凸显审美教育的主体性、情境性和生成性。

被引情况: CNKI被引 7 次;

作者: 张小秀 (北京理工大学高等职业技术学院)

出处: 教育理论与实践(学科版( 2005 第11期 P62-64

关键词: 审美教育  体验  本体  情感

摘要: 体验的世界也就是情感的世界。借助鲜明生动的美的形象,使个人的全部思想、情感倾注甚至渗透到所见所闻的美中,对所见所闻的周围世界之美给予智力的和情感的评价。审美体验是一种含有价值判断的关系融通性体验。审美体验课程不再是一种“共性化课程”,而是一种“个性化课程”,凸显审美教育的主体性、情境性和生成性。

作者: 张小秀 (北京理工大学高等职业技术学院)

出处: 中国冶金教育 2004 第6期 P15-17

关键词: 审美教育  价值学  素质教育  学生审美能力

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