作者: 庞海芍,张金明,郇秀红 (北京理工大学教育研究院)
出处: 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛 南京 2017
会议录: 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集
关键词: 素质教育;文献计量;关键词分析;知识图谱
摘要: 素质教育改革是教育改革的关键性问题,素质教育的研究也一直是学术研究的热点问题。基于中国知网数据库和万方数据库,本文对近23 年来与“素质教育”研究相关的文献进行梳理,通过关键词分析、共词分析和内容分析,运用Itginsight 软件绘制高校素质教育研究的热点网络图谱,结果发现:关于素质教育的研究在2 ...
作者: 庞海芍,张毅鑫 (北京理工大学教育研究院)
出处: 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛 中国江苏南京 2017
会议录: 素质教育与一流大学建设--中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集
关键词: 博导遴选;博士生指导委员会;以学生为中心;博导培训
摘要: 在培养博士生的过程当中,导师是其质量保障的关键因素,对博士生的发展起着主导作用。在博导遴选制度、对博士生的指导方式、"以学生为中心"的制度文化以及博导培训制度四个方面,中美之间存在一定的差异,分析借鉴美国博导制度经验的同时,不断完善我国目前的博导制度,更要在此过程中不断提高我国博士生的培养质量。
作者: 郭乃红,王颖 (北京理工大学教育研究院;北京市海淀区八里庄小学)
出处: 新课程(上) 2017 第5期 P192-193
关键词: 英语作业;我的作品;改进
摘要: 由学生上交英语作业的数量不够和质量不佳引出问题,进而对英语书面作业进行改进,即改进"三部曲"之激趣、我的作品、评价,通过"我的作品"之个性化、生活性、意义性、系统性、层次性几个特性的具体做法,来完成英语作业到"我的作品"的改进,从而让学生发现英语学习的乐趣,并积极主动地投入到英语学习中。
作者: 庞海芍,郇秀红 (北京理工大学教育研究院;中国高教学会大学素质教育研究分会)
出处: 通识教育研究 2017 第0期 P1-11
关键词: 素质教育;通识教育;大学教育改革;通识课程
摘要: 以文化素质教育为切入点和突破口的素质教育,在中国大学已经开展了20余年,尽管其概念和内涵已经发生一些漂移和变迁,但由其引发的大学教育的三大变革却意义深远。一是教育理念发生了深刻变化,从强调培养专才转向更注重提高学生的综合素质,从“制器”走向“育人”。二是本科教育课程体系发生了巨大变化,通识选修课从无 ...
作者: 周洁1;张建卫1;郭保民2;李兵3;秦作文4; (1北京理工大学教育研究院;2中国人民解放军驻西安交通大学后备军官选拔培训工作办公室;3中国人民解放军驻南京航空航天大学后备军官选拔培训工作办公室 4. 中国人民解放军驻北京理工大学后备军官选拔培训工作办公室)
出处: 现代教育科学 2017 第4期 P42-50
关键词: 普通高校;军民融合;国防生;人才培养
摘要: 基于全国6省、市19所国防生依托培养高校中4103名国防生的抽样调查数据和访谈资料,分析国防生培养质量的现状及问题,结果发现:(1)报考国防生的高中毕业生和在校国防生“从军报国”的内在动机偏低,主要受亲朋好友价值观和经济压力的影响;(2)招生宣传渠道狭窄和政策法规不健全,导致招选环节规范度不高、招生 ...
作者: 邓峰,王伟,郭建如 (北京理工大学教育研究院;北京大学教育经济研究所;中国教育财政科学研究所)
出处: 山东高等教育 2017 第5卷 第4期 P1-8,101
关键词: 高校教学质量;学业参与;毕业生起薪
摘要: 高校教学质量与高校毕业生就业这两个本质上有着紧密联系的研究领域长期处于相对隔离状态,有关就业问题的讨论常常陷入个体努力、高校层次与家庭社会经济背景的影响孰强孰弱的争执中,忽视了高校推动内涵发展与提高教学质量对改善毕业生就业状况的增量作用。本文以北京地区为例,尝试探讨高校提供的教学质量、学生的学业参与 ...
作者: 杨春梅1;孙孟思2 (1北京理工大学教育研究院;2北京理工大学教育研究院)
出处: 学位与研究生教育 2017 第5期 P48-53
关键词: 翻转课堂;讨论;研究生
作者: 马永霞1;梁金辉2 (1北京理工大学教育研究院;2北京理工大学教育研究院)
出处: 高教探索 2017 第5期 P101-107
关键词: “双创”教育;工科;专业学位研究生;职业胜任力;自我效能感
作者: 乔刚1;王战军2 (1北京理工大学教育研究院;2北京理工大学教育研究院)
出处: 研究生教育研究 2017 第2期 P1-8
关键词: 社会组织;研究生教育;治理;角色
作者: 张建卫1;任永灿2;周洁3;赵辉4 (1北京理工大学教育研究院;2北京理工大学教育研究院;3北京理工大学教育研究院;4北京理工大学教育研究院)
出处: 复旦教育论坛 2017 第15卷 第5期 P56-63
关键词: 领导授权行为;团队科学创造力;团队内部动机;团队心理安全