作者： 吴琼1;方旭2; （1北京理工大学教育研究院;2兰州大学高等教育研究所）
出处： 高等理科教育 2017 第6期 P75-81
关键词： MOOC；课程质量标准框架；模型；评价；分析
摘要： 目前国内外MOOC(Massive Open Online Courses,大型开放式网络课程)发展迅速,而国内外还缺乏MOOC评价体系的相关研究。已有的MOOC评价体系存在着评价指标重复性高、覆盖不全等缺点,而关于各指标权重的分析还很少。文章采用文献分析、访谈和问卷调查等方法,抽离出MOOC评价体 ...
作者： 刘梅 （北京理工大学教育研究院）
出处： 课程教育研究 2017 第13期 P18-19
关键词： 翻转课堂；传统课堂；有效教学
摘要： 进入二十一世纪,教育领域发生着巨大的变革。而有效教学模式是教育者关注的永恒话题。翻转课堂教学模式的出现使得教与学模式完全发生了颠倒,对于翻转课堂的出现和发展,有很多质疑的声音。笔者试图从某重点高校的几位在读的教育学研究生的访谈中,了解他们对于这样的教学模式的看法和建议。
作者： 庞海芍，张毅鑫，张金明，郇秀红 （北京理工大学教育研究院）
出处： 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛 中国江苏南京 2017
会议录： 素质教育与一流大学建设--中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集
关键词： 大学素质教育；文献计量分析；特点
摘要： 从20世纪90年代开始,大学素质教育研究一直呈现出活跃景象。对1992—2015年间发表在中国知网数据库和中国社会科学引文索引数据库的大学素质教育研究文献的计量分析发现:文献数量与大学素质教育发展历程呈现强烈正相关;关键词时序变化及词频聚类分析清晰呈现大学素质教育和通识教育成为两个明显研究热点,并形 ...
作者： 唐杰慧 （北京理工大学教育研究院）
出处： 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛 中国江苏南京 2017
会议录： 素质教育与一流大学建设--中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集
关键词： 高等教育；结构性改革；中外比较
摘要： 从1985年《中共中央关于教育体制改革的决定》颁布开始,我国高等教育已经持续了超过三十年改革发展历程,高等教育改革成为主旋律。目前,我国高等教育正在以十八届三中全会关于全面深化改革的精神为指导,按照三中全会的部署和要求,深化高等教育领域综合改革。欧盟委员会教文总司于2016年8月发布了《高等教育结构 ...
作者： 庞海芍，张毅鑫 （北京理工大学教育研究院）
出处： 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛 中国江苏南京 2017
会议录： 素质教育与一流大学建设--中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集
关键词： 书院制；育人功能；素质教育第三课堂
摘要： 高校学生宿舍是大学生交流最密切、最频繁的场所,是大学育人功能开展的"第三课堂"。随着我国高等教育体制改革的不断深化,高校学生宿舍所承担的育人功能越来越得到重视,许多高校开始效仿英美等国家的住宿学院,先后开始了书院制改革,将原先宿舍只能提供住宿的功能优化,提出素质教育的第三课堂:书院制。通过打破学科、 ...
作者： 庞海芍，张金明，郇秀红 （北京理工大学教育研究院）
出处： 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛 南京 2017
会议录： 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集
关键词： 素质教育；文献计量；关键词分析；知识图谱
摘要： 素质教育改革是教育改革的关键性问题，素质教育的研究也一直是学术研究的热点问题。基于中国知网数据库和万方数据库，本文对近23 年来与“素质教育”研究相关的文献进行梳理，通过关键词分析、共词分析和内容分析，运用Itginsight 软件绘制高校素质教育研究的热点网络图谱，结果发现：关于素质教育的研究在2 ...
作者： 庞海芍，张毅鑫 （北京理工大学教育研究院）
出处： 中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛 中国江苏南京 2017
会议录： 素质教育与一流大学建设--中国高等教育学会大学素质教育研究分会2017年年会暨第六届大学素质教育高层论坛论文集
关键词： 博导遴选；博士生指导委员会；以学生为中心；博导培训
摘要： 在培养博士生的过程当中,导师是其质量保障的关键因素,对博士生的发展起着主导作用。在博导遴选制度、对博士生的指导方式、"以学生为中心"的制度文化以及博导培训制度四个方面,中美之间存在一定的差异,分析借鉴美国博导制度经验的同时,不断完善我国目前的博导制度,更要在此过程中不断提高我国博士生的培养质量。
作者： 郭乃红，王颖 （北京理工大学教育研究院；北京市海淀区八里庄小学）
出处： 新课程(上) 2017 第5期 P192-193
关键词： 英语作业；我的作品；改进
摘要： 由学生上交英语作业的数量不够和质量不佳引出问题,进而对英语书面作业进行改进,即改进"三部曲"之激趣、我的作品、评价,通过"我的作品"之个性化、生活性、意义性、系统性、层次性几个特性的具体做法,来完成英语作业到"我的作品"的改进,从而让学生发现英语学习的乐趣,并积极主动地投入到英语学习中。
作者： 庞海芍，郇秀红 （北京理工大学教育研究院；中国高教学会大学素质教育研究分会）
出处： 通识教育研究 2017 第0期 P1-11
关键词： 素质教育；通识教育；大学教育改革；通识课程
摘要： 以文化素质教育为切入点和突破口的素质教育,在中国大学已经开展了20余年,尽管其概念和内涵已经发生一些漂移和变迁,但由其引发的大学教育的三大变革却意义深远。一是教育理念发生了深刻变化,从强调培养专才转向更注重提高学生的综合素质,从“制器”走向“育人”。二是本科教育课程体系发生了巨大变化,通识选修课从无 ...
作者： 周洁1;张建卫1;郭保民2;李兵3;秦作文4; （1北京理工大学教育研究院;2中国人民解放军驻西安交通大学后备军官选拔培训工作办公室;3中国人民解放军驻南京航空航天大学后备军官选拔培训工作办公室 4. 中国人民解放军驻北京理工大学后备军官选拔培训工作办公室）
出处： 现代教育科学 2017 第4期 P42-50
关键词： 普通高校；军民融合；国防生；人才培养
摘要： 基于全国6省、市19所国防生依托培养高校中4103名国防生的抽样调查数据和访谈资料,分析国防生培养质量的现状及问题,结果发现:(1)报考国防生的高中毕业生和在校国防生“从军报国”的内在动机偏低,主要受亲朋好友价值观和经济压力的影响;(2)招生宣传渠道狭窄和政策法规不健全,导致招选环节规范度不高、招生 ...
