作者： 麻省理 （北京理工大学马克思主义学院）

出处： 高校马克思主义理论研究 2023 第9卷 第3期 P127-134

关键词： “中国近现代史纲要”课；中国共产党；中华民族伟大复兴；中国特色社会主义

摘要： 实现中华民族伟大复兴是鸦片战争之后中国人民的最伟大梦想。中国共产党一经成立，即将之视为自己的历史使命。中国近现代史纲要课教学关于中国近现代史这一主叙事，可从历史、理论、实践三重逻辑展开。中国共产党的成立扭转了中国近代以来国家权势下移趋势，重塑社会重心，是民族复兴的历史起点；马克思主义及其中国化理论成 ...

作者： 江大伟，唐艺 （北京理工大学马克思主义学院）

出处： 毛泽东研究 2023 第3期

关键词： 《反对本本主义》；世界观和方法论；毛泽东思想；调查研究

摘要： 《反对本本主义》是毛泽东思想的世界观和方法论的奠基之作,它在同教条主义等主观主义的斗争中孕育而成,集中展露了毛泽东思想活的灵魂实事求是、群众路线、独立自主三个基本方面雏形,传播一度受阻,之后失而复得。其蕴含的世界观和方法论在中国革命和建设实践中进一步得到运用与发展。以《反对本本主义》为起点形成的毛泽 ...

作者： 麻省理 （北京理工大学马克思主义学院）

出处： 湘潭大学学报(哲学社会科学版) 2023 第47卷 第4期 P9-17

关键词： 毛泽东；张国焘；中共中央；统一战线；革命根据地

摘要： 陕北被毛泽东称为中国革命的落脚点和出发点。然而当中央红军于1935年10月中旬到达陕北之后，仍旧面临着来自内外两方面严峻的生存压力。中共中央通过三方面的努力，经过一年多的时间，实现了陕甘革命根据地的巩固。一是果断纠正根据地肃反扩大化问题，挽救了革命根据地，为中共中央落脚陕北奠定了基础；二是调整统一战 ...

作者： 麻省理 （北京理工大学马克思主义学院）

出处： 思想教育研究 2023 第7期 P137-141

关键词： 中国共产党；历史自信；实践路径

摘要： 中国共产党坚定历史自信有着坚实基础，马克思主义为其理论渊源，党的百年奋斗成就为其历史依据，中国特色社会主义道路为其根本保证。坚定历史自信是党实现初心使命，引领新发展阶段，展现百年大党天下情怀的现实需要。坚定历史自信需要从认识论和实践论两个维度展开，以唯物史观为核心的历史认知以及自我革命的淬炼与升华是 ...

作者： 张毅翔 （北京理工大学马克思主义学院）

出处： 国家治理 2023 第14期 P53-57

关键词： 新时代；青年工作；党的领导；规律

摘要： 青年工作关乎青年成长成才、关乎国家稳定发展、关乎中华民族伟大复兴。新时代加强青年工作，需深刻把握青年成长发展规律，不断加强思想政治教育，为广大青年创造良好的成长发展条件；需加强党对青年工作的领导，提高党群干部的青年工作能力，形成全社会关心青年工作的新局面；需增强青年工作的战略性，以战略思维推进战略实 ...

作者： 陈浩 （北京理工大学马克思主义学院）

出处： 邓小平研究 2023 第4期 P100-110

关键词： 陈云；延安时期；党内政治生活；管党治党；党的建设

摘要： 作为党的第一代中央领导集体重要成员，陈云在延安时期对严肃党内政治生活进行了深入思考和持续探索。他强调要锻造党性坚强、信念坚定的党员主体，坚持党的正确政治路线；要严格遵守党的各项纪律特别是政治纪律，维护党中央权威和集中统一领导；要运用好批评与自我批评这一重要武器，开展正确的党内斗争；要坚持正确选人用人 ...

作者： 李洁 （北京理工大学马克思主义学院）

出处： 高校马克思主义理论教育研究 2023 第3期 P86-95

关键词： 社会思潮辨析；思想道德与法治；教学体系；教学要素

摘要： 思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。要增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性，就必须坚持建设性和批判性相统一，传导主流意识形态，直面各种错误观点和思潮。将“社会思潮辨析”融入“思想道德与法治”课教学是引导青年成长、赢得青年、提升思政课教学实效的必然选择。针对现实教学中对社会思潮不敢辨、不愿辨 ...

作者： 王亮 （北京理工大学马克思主义学院）

出处： 北京教育 2023 第20期 P76-79

关键词： 战略规划；大学比较；理工类大学

摘要： 基于战略管理分析框架,从战略环境、战略制定、战略实施和评估对北京理工大学和瑞士联邦理工学院两所理工类大学战略规划进行比较分析.战略环境方面,两所高校表现出较强的地域和学校特征差异;战略制定方面,中国大学关注系统性战略目标和任务的设定,欧洲大学重视战略任务的分解和聚焦;战略实施方面,中国大学侧重大学内 ...

作者： 赵英杰，张雷 （中国人民大学马克思主义学院；北京理工大学马克思主义学院）

出处： 北京科技大学学报(社会科学版) 2023 第5期

关键词： 马克思；青年观；习近平；青年工作；时代启示

摘要： 马克思、恩格斯考察了18 世纪西欧资本主义社会下的青年生存状况，阐释了无产阶级青年的历史地位和重要使命，主张青年全面发展、树立起为全人类解放而奋斗的理想，批判了资本主义制度和资产阶级教育，形成了马克思恩格斯青年观。我们可以从主要内容、鲜明特征、实践要求等方面理解和把握马克思恩格斯青年观的核心要义。从 ...

作者： 毛菲¹;，孙熙国²; （¹北京理工大学马克思主义学院；²北京大学马克思主义学院）

出处： 理论视野 2023 第281卷 第7期 P5-10

关键词： 马克思；货币拜物教；生产方式；价值形式；物化性质

摘要： 货币拜物教批判理论是马克思进行资本主义生产方式批判的重要一着，通过对货币物化性质的指认与批判，马克思揭示出货币的实质是人与人的社会关系。马克思货币拜物教批判理论的生成过程有三个显著文本路标：《1844年经济学哲学手稿》指出货币的主体本质并非一般劳动，而是异化劳动；《穆勒评注》进一步揭示异化劳动是一种 ...