作者： Xie, Jiangjian¹; Shi, Yuwei²; Ni, Dongming²; Milling, Manuel³; Liu, Shuo³; Zhang, Junguo⁴; Qian, Kun⁵; Schuller, Bjorn W.³ （¹School of Technology, Beijing Forestry University and State Key Laboratory of Efficient Production of Forest Resources, Beijing, China;²School of Technology, Beijing Forestry University, Beijing, China;³CHI -Chair for Health Informatics, MRI, Technical University of Munich, Munich, Germany;⁴School of Technology, Beijing Forestry University, China;⁵Key Laboratory of Brain Health Intelligent Evaluation and Intervention, Ministry of Education (Beijing Institute of Technology), Beijing, China）

出处： IEEE Internet of Things Journal 2024 P1-1

作者： 王青，张鑫 （北京理工大学人文与社会科学学院）

出处： 陕西学前师范学院学报 2024 第40卷 第2期 P51-60

关键词： VARK学习风格；社会情感学习；远程课程；混合式学习；对应分析

摘要： 基于VARK学习风格模型，以对应分析方法对IY、第二步、CKCC和积极行动四门远程社会情感学习课程的研究发现：课程学习风格偏好具有差异，其教学活动体现出不同的风格搭配且混合式学习是实现不同学习风格的主要方式。其中，IY偏好视觉和动觉的学习风格，教学活动主要包括观看视频，然后根据指示进行有道具的情境模 ...

作者： 周文辉，赵金敏 （北京理工大学研究生教育研究中心；北京理工大学人文与社会科学学院）

出处： 高校教育管理 2024 第2期 P42-52

关键词： ChatGPT；人工智能；创新能力培养；创新能力评价；数字素养

摘要： 创新能力一直被视为人类独有的智能,但以ChatGPT为代表的生成式人工智能产品突破了人类对机器智能的认知,也为研究生创新能力培养带来了新的价值和挑战。一方面,ChatGPT在弥补导师资源不足、强化学术指导,加速研究生创新知识习得、打破学科壁垒,引导研究问题挖掘、激发创新思维,推动研究生创新能力评价改 ...

作者： 贾晓明 （北京理工大学人文与社会科学学院）

出处： 健康研究 2024 第44卷 第1期 P1-5

关键词： 心理咨询；心理治疗；理论流派；框架构建

摘要： 可用于心理咨询和治疗的方法良多，但大多来源于西方，以中国文化为基础的本土心理咨询和治疗理论流派尚在探索中。文章探讨心理咨询与治疗理论流派的的标准与框架，以期为属于中国的心理咨询与治疗理论流派的产生与发展提供参考。

作者： 郑佳然，刘颖 （北京理工大学人文与社会科学学院）

出处： 中国社会工作 2024 第2期 P32-33

关键词： 安宁疗护；生命质量；老年患者；生存质量；应对策略；人文关怀服务；不适症状；生命终末期

摘要： 随着我国人口老龄化程度不断加深，老年人数量不断增加，老年病死率也在逐年提升。在生命终末期，人们往往面临着身体上的痛苦和心理上的恐惧，甚至毫无生存质量可言。为了帮助患者舒适、安详、有尊严地离世，我国积极推进安宁疗护服务发展，为疾病终末期或老年患者在临终前提供身体、心理、精神等方面的照料和人文关怀服务， ...

作者： 范春萍 （北京理工大学人文与社会科学学院）

出处： 自然辩证法研究 2024 第40卷 第2期 P138-141

摘要： 关于“人类世”,尽管地质学界对“金钉子”的认定尚未达成一致，但对于这个地质世代拥有与人类相关的特殊性，还是有共识的。笔者无力介入关于地质问题的讨论，甚至觉得地质性改变可以用一组“钉子”来标定，但高度认同“人类世”的各种迹象预示着人类未来的危机和灾难，需要对其进行整体认知和认真对待。抛开地质学，来分析 ...

作者： 周迨琛，刘欣 （北京理工大学人文与社会科学学院；北京理工大学研究生院）

出处： 情报理论与实践 2024 第47卷 第1期 P197

摘要： 作为数字时代的基础能力,信息素养已成为当代大学生适应未来社会发展的必备条件、提升自身核心竞争力的重要支撑.因此,推进信息素养教育是顺应时代潮流、提升大学生综合能力的必然选择.在这一大背景下,大学应整合并发挥教育、科技、人才"三位一体"的先天优势,积极开拓信息素养教育的新路径,推进人才培养从知识传授转 ...

作者： 周迨琛¹;，刘欣²; （¹北京理工大学人文与社会科学学院；²北京理工大学研究生院）

出处： 情报理论与实践 2024 第47卷 第1期 P197

关键词： 信息素养教育；核心竞争力；理论与实践；能力提升；信息获取；转向能力；人才培养；创新能力

摘要： 作为数字时代的基础能力，信息素养已成为当代大学生适应未来社会发展的必备条件、提升自身核心竞争力的重要支撑。因此，推进信息素养教育是顺应时代潮流、提升大学生综合能力的必然选择。在这一大背景下，大学应整合并发挥教育、科技、人才“三位一体”的先天优势，积极开拓信息素养教育的新路径，推进人才培养从知识传授转 ...

作者： 于妍，李明磊 （北京航空航天大学人文社会科学学院；北京理工大学人文与社会科学学院）

出处： 研究生教育研究 2024 第1期 P32-38，85

关键词： 学术学位授权点；空间分布；机理；优化机制；资源

摘要： 利用极化指数、泰尔指数等方法,分析全国学术学位授权点的空间分布规律。研究表明:学术学位授权点空间布局总体呈现“自东向西阶梯状递减”“金字塔式”的分布特征;区域分布极化现象严重;区域内部分布呈现“一核多点”等特点。使用循环累积因果理论,从国家逻辑、市场逻辑、高校逻辑三个维度分析学术学位授权点资源空间分 ...

作者： 任永灿¹;，张建卫²; （¹北京联合大学师范学院；²北京理工大学人文与社会科学学院）

出处： 创新与创业教育 2024 第15卷 第1期 P11-21

关键词： 团队科学创造力；双元领导；团队主动性人格；团队学习

摘要： 大学生科技创新团队日益成为推动创新驱动发展战略实施的生力军，其团队科学创造力的形成机理也已成为高校创新教育研究的焦点主题。以全国131个理工科大学生科技创新团队为研究对象，基于社会学习和特质激活理论整合性视角，构建理论模型。研究发现，双元领导（变革型/交易型领导行为）正向影响团队科学创造力，且团队学 ...