作者: 孙韧,胡同畅 (北京理工大学珠海学院体育部;武汉体育学院)
出处: 网羽世界 2021 第29期 P82-83
关键词: 核心素养;一体化;高校;体育课程
摘要: 本研究以学生核心素养视角,思考大中小幼体育课程一体化过程中对高校体育课程的要求和如何衔接问题
作者: 栗晶 (北京理工大学体育部)
出处: 拳击与格斗 2020 第10期 P108-109
关键词: 大学体育教学;体育教学改革;重视程度;体育老师;体育课程;素质教育
摘要: 近年来,国家对大学生素质教育工作越来越重视,大学体育教学也在朝向全面提升学生综合素质的方向推进。本文主要阐述了在大学体育相关教学中开展素质教育的意义以及在实际教学中面临的问题,希望能为大学体育教学更好地开展提供一些有效建议。
作者: 栗晶 (北京理工大学体育部)
出处: 文体用品与科技 2020 第23期 P172-173
关键词: 大学;体育训练;规矩意识;教学策略
摘要: 在大学体育训练中,不断培养学生的规矩意识,具体是指教师在上课过程中要指导学生遵守必要的规范体制,确保体育教学相关训练能够按计划完成,使学生能够在轻松愉悦的环境下体会到体育训练的快乐,同时使学生养成良好的训练习惯,不断培养学生刻苦锻炼、钻研体育项目,使学生能够公平的参与竞争,同时要善于倾听教师的意见, ...
作者: 姚鹏 (北京理工大学体育部)
出处: 亚太教育 2020 第23期 P55-56
关键词: 高校;跨栏教学;措施
摘要: 简述跨栏的定义与意义,从合理分配课时、满足学生心理需求、引入多元化教学模式、进行针对性训练、完善教学评价方式几个方面总结新形势下高效如何加强跨栏教学。
作者: 栗晶 (北京理工大学体育部)
出处: 拳击与格斗 2020 第6期 P109-110
摘要: 在素质教育改革全面深化的背景下,大学生体育教学中,大学体育健身能力培养体系面临严峻的挑战,从健身能力的培养到健身意识的提高,最终实现健身的根本目的。在当代大学生运动健身薄弱的环节下,就如何构建一个完整有效的大学体育健身体系,谈一谈自己的看法。
作者: 赵苏妙1;蒋宇舟2; (1北京理工大学体育部;2北京体育大学篮球学院)
出处: 体育视野 2020 第4期 P56-58
关键词: 2019男篮世界杯;四强球队;突分配合
摘要: 在2019年世界杯男篮进攻基础配合中,突破分球配合的运用次数排在第二。由于球员个人攻守能力的提升,有效突破防线及传球的好得分机会变得日益重要。文章以2019年世界杯四强球队的突分配合运用为研究对象,运用了文献资料法、数理统计法和录像观察法,发现四强球队突分配合突破发起位置的次数基本呈由弧顶到底角递减 ...
作者: 贾国鹏1;韩兵2;胡永恒3;周真群4; (1北京理工大学体育部;2北京教育学院体育系;3北京市海淀区教师进修学校;4北京市上地实验学校)
出处: 体育教学 2020 第40卷 第12期 P23-25
关键词: 中考体育;健康知识;教学策略
摘要: 健康知识教学对促进中考体育短期和长期目标的达成均有着重要的作用,其中尤以科学运动、损伤防护和心理健康类知识与中考体育的关系最为密切。体育教师可通过讲授动作原理、剖析真实案例、提供个性指导、建立家校联系等教学策略开展健康知识教学,助力学生在中考体育取得理想成绩,并为其科学锻炼和终身体育打下良好的基础。
作者: 张璐 (北京理工大学珠海学院体育部)
出处: 国际公关 2020 第3期 P70-71
关键词: 探究式;街舞教学;教学创新
摘要: 经济的快速发展和人们生活水平的不断提升,使越来越多的西方文化渗透到社会中,为人们日常生活提供更多的活力。街舞作为一项艺术性的体育运动,深受我国广大青年的喜爱,并在教育领域中得到迅速的发展。为更好的发挥街舞运动的教育价值,本文分析街舞教学现状,并针对存在的主要问题提出探究式街舞教学模式的创新策略,以供 ...
作者: 杨梅 (北京理工大学珠海学院体育部)
出处: 体育风尚 2020 第7期 P193,195
关键词: 新冠肺炎;疫情;瑜伽;居家
摘要: 新冠肺炎疫情的突然出现改变了人们的工作和生活方式,居家期间积极开展适合的运动锻炼对于提高身体素质、丰富生活内容具有重要意义。瑜伽运动不仅适合居家人群,而且从个人到家庭都可以参与运动,并获得身心健康调节。在居家进行瑜伽运动时,人们应当充分了解瑜伽运动的特点,做好充分的运动准备,选择适合自己的途径,并养 ...
作者: 杨梅 (北京理工大学珠海学院体育部)
出处: 体育风尚 2020 第1期 P100-101
关键词: 个性化教学;高校体育教学;改革;路径
摘要: "以学生为主体"的教学指导思想对高等院校体育教学产生了一定的影响,学生的个性化发展备受关注,积极开展个性化教学能够为学生全面发展提供必要保障。基于此,文章将高校体育教学作为主要研究内容,重点阐述个性化教学在教学改革中的具体影响,突显个性化教学的主旋律。