作者： 杨亚鸿¹;赵昊²; （¹高等教育出版社人文社科学术出版事业部;²北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 中国现代教育装备 2018 第19期 P33-35

关键词： 混合式教学；慕课；学习管理系统；“雨课堂”

摘要： 北京理工大学秦皇岛分校基于MOODLE的学习管理系统"乐学"组织教学和考核,借助"雨课堂"丰富完善课堂教学互动,依托"中国大学MOOC"资源强化学生的知识运用和能力锻炼,设计了综合采用学习管理系统、慕课等技术手段深度融入教学体系的教学模式。以该校的混合式教学模式为个案,对其应用、成果和评价进行了分析 ...

作者： 谭龙¹;裴超²; （¹河北外国语职业学院;²北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 计算机科学 2015 第A1期 P438-443

关键词： 无线传感器网络；拜占庭将军问题；椭圆曲线数字签名算法

摘要： 拜占庭错误节点是影响整个网络可靠性及可用性的重要因素,设计轻量级的拜占庭容错路由算法对于提高大规模无线传感器网络容错问题具有重要的意义。对拜占庭将军问题(Byzantine Generals Problem,BGP)及无线传感器网络中的容错问题的国内外发展现状进行了了解。通过对无线传感器网络的安全目 ...

作者： 张立文，潘加林 （北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 赤子 2015 第1期 P68

关键词： 客观；看待；宗教；民族；教育；影响

摘要： 近年来发展民族教育的实践清楚地表明,宗教是制约民族教育发展的一个重要因素。在相当一段历史时期内,由于多方面的原因,宗教对民族教育的影响仍将是不可避免的。因此,从历史发展线索中把握住它们之间的相互关系,在现实的定位中最大限度地把宗教的影响限制在最小范围内,大力发展民族教育,是各个民族走向现代化之路的应 ...

作者： 潘加林，张海 （北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 科学中国人 2015 第6期 P119

关键词： 民族预科教育；基本定位；基本属性

摘要： 我国是一个众所周知的统一的多民族的国家,民族的团结就显得至关重要。所以为了实现维护国家统一、实现国家长治久安这一宏伟目标,搞好民族团结,促进民族地区的发展与繁荣变成了重中之重。预科方向不出意外就会变成招收"优秀预科"。预科生的招生途径和模式经过改变之后,利于提高社会主义市场经济需要的人才的综合素质.

作者： 张立文，张海 （北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 网友世界(云教育) 2014 第6期 P152

关键词： 预科教育；专业分配；制度

摘要： 我国民族预科教育专业分配标准不统一,容易导致专业分配的不公平性,甚至滋生腐败。笔者从目前我国民族预科教育专业分配中存在的问题出发,深刻阐述我国民族预科教育专业分配制度改革应遵循的原则及保障措施。

作者： 张海，张立文 （北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 《网友世界》（2014） 2014

会议录： 《网友世界》（2014）

关键词： 民族地区；教育；特点；问题研究

摘要： 综观党和国家各个历史时期制定的少数民族教育政策,可以看出,在任何时期、任何情况下,少数民族地区教育都具有自身的特点。从民族地区的教育水平与发展来看,又存在着制约其发展的问题,只有正视民族地区教育特点及其存在的问题,才能够更好的推动民族地区教育发展。

作者： 张海，张立文 （北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 网友世界 2014 第8期 P104

关键词： 民族；教育；政策；作用；改革；方向

摘要： 教育政策对于一个国家的教育事业发展具有十分重要的作用,它是指导教育实践活动的依据、纲领和准则。如果一个国家不能指定正确的教育政策,那么这个国家的教育事业发展就不会向着正确的方向迈进。本文对民族教育政策的作用及改革方向进行简要的分析。

作者： 张立文，张海 （北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 网友世界(云教育) 2014 第10期 P139

关键词： 民族预科；评估；指标；体系；办法构建

摘要： 为切实提高少数民族高等教育质量、培养合格的少数民族专门人才,民族预科教学评估与办法构建急待进行。要积极开展预科教育教学工作,并且逐步建立民族预科教育教学质量保障长效机制,根据各院校实际情况确立评估周期与办法构建,最大限度地发挥教学的正面作用。

作者： 张海，张立文 （北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 赤子(上中旬) 2014 第23期 P99

关键词： 民族地区；职业教育；人才培养；现实困惑；改革方向

摘要： 我国现行民族职业教育结构体系,还很不适应21世纪民族地区社会发展和少数民族人民群众对教育日益增长的多种要求,主要表现在:职业教育还很不发达,职业教育发展的机制也不够完善。本文对民族地区职业教育人才培养现实与改革方向进行简要的分析。

作者： 陆向辉，李静雯 （河北建材职业技术学院；北京理工大学秦皇岛分校）

出处： 中国科技纵横 2014 第8期 P275

关键词： 机电专业；课程改革；课程重组；轴类零件

摘要： 高职院校机电类专业主要是要求学生掌握本专业领域实际工作的基本能力和基本技能，具备基础理论和专门知识；适应具备机电一体化设备领域实际生产、管理、服务第一线需要的，从事机电设备的操作、安装、维护管理的高素质技能型专门人才。但是传统的机电类课程在教学过程中重理论轻实践，另外课程知识老化、落后，高职院校重在 ...